Was macht man eigentlich in Reli? Aufgabendesigns kompetenzorientierten Lernens im Religionsunterricht
(Universität Münster)
Die Umstellung religiöser Bildungsprozesse auf die Generierung von religiöser Kompetenz lenkt den Blick auf die Ziele und Ergebnisse religiösen Lernens. Solche Output-Orientierung ist religionspädagogisch nur verantwortbar, wenn Unterricht zugleich als kommunikatives Handeln verstanden und gestaltet wird. Sollen Lernende in die Lage versetzen werden, Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen selbstständig zu erwerben, sind die dazu erforderlichen Aufgabendesigns religiösen Lernens eine zentrale religionsdidaktische Herausforderung. Sie bilden gewissermaßen die kommunikative Schnittstelle zwischen Ergebnis- und Schüler(innen)orientierung religionspädagogischen Handelns.
Das Seminar wird grundlegende Modelle religiöser Kompetenz auf ihre handlungstheoretischen Implikationen hin untersuchen. In Auseinandersetzung mit aktuellen Versuchen, den Religionsunterricht abduktiv, performativ oder konstruktivistisch neu zu konzipieren, werden exemplarische Aufgabenstellungen entworfen, die pluralitätsfähiges christlich-religiöses Lernen ermöglichen sollen.
Angesichts der kleinen Seminargruppe (8 Studierende) habe ich Ihnen einen verkürzten Seminarplan vorgeschlagen, der Ihre Mitarbeit ab sofort erforderlich macht. Bitte melden Sie sich daher bei mir!
Terminplanung
Blockveranstaltung
01.05.2009, 9-17 Uhr (geändert!)
02.05.2009, 9-17 Uhr (geändert!)
[27.06.2009, 9-16 Uhr], KThS 2, Johannisstraße
Materialien
Den vorläufigen Seminarplan können Sie
hier einsehen.
Neu & wichtig: Arbeitsauftrag (Pflicht) für die Sitzung am 02.05.09
Literaturhinweise
Wichtig:
Aktuelle Informationen [Test]
Ergänzte Informationen finden Sie an dieser Stelle. Bitte sehen Sie regelmäßig nach!
Angemeldete Teilnehmer/innen haben heute (19.4.) eine Mail von mir erhalten. Bitte setzen Sie sich mit mir in Verbindung, um Arbeitsaufträge im Vorfeld des Seminars abzusprechen! Eine erfolgreiche Teilnahme am Seminar ist nur möglich, wenn Sie sich aktiv in die Seminararbeit einbringen.
Vergeben sind bereits die Referatsthemen "Kirchliche Rahmenbedingungen", "Kompetenzorientierung", "konstruktivistischer RU", "performativer RU" und "Methoden". (21.4.09)
Weblinks:
